Imtixaan hore

Form 4 Arabic (Carabi) imtixaanka qaranka 2018 iyo jawaabihiisa

Imtixaanka qaranka Fasalka 4aad ee 2018 ee Form 4 Arabic (Carabi), su'aal su'aal. Ku gal adigoo waqti leh sida imtixaanka dhabta ah, kadibna arag jawaabta iyo sharaxa su'aal kasta.

67 su'aalood, 100 dhibcood
120 daqiiqo

Gal imtixaankan

120 daqiiqo, 100 dhibcood. Su'aalaha doorashada waa laguu saxayaa; jawaabaha qoraalka adiga ayaa ku saxaya qodobada sixitaanka.

Akoon bilaash ah ayaa loo baahan yahay si aad u bilowdo, si jawaabahaaga iyo natiijooyinkaaga loo kaydiyo.

Tilmaamaha ardayga

هذا الامتحان يحتوى على 12صفحة مطبوعة بما فها الغلاف أحسب الصفحات وأشعر المراقب أي زيادة أونقصان فيها.

أولا: المطالعة: أولا القراءة (5 درجات)، ثانيا: ضع دائرة حول حرف الاجابة الصحيحة فيما يلي (10 درجات)

اقرأ القطعة ثم أجب عن الأسئلة. القطعة: كان عمر بن الخطاب يسأل النبي فقال: يارسول الله، ألسنا على الحق ان متنا أوحيينا؟ فقال: بلى، انكم على الحق ان متم وان حييتم، قال عمر ففيم الاختفاء؟ فما لبث النبي أن خرج في صفين: أحدهما فيه عمر والآخر فيه حمزة. فدخلوا المسجد وقريش تنظر وتعلوها كآبة فلا يجرؤ سليط منها ولا حكيم أن يقترب من صفين فيهما عمر وحمزة وسماه النبي يومئذ بالفاروق. قال علي بن أبي طالب: ماعلمت أن أحدا من المهاجرين هاجر الا مختفيا سوى عمر بن الخطاب، فانه لما هاجر بالهجرة تقلد سيفه وتنكب قوسه. وقال عمر في عمل الدنيا والآخرة: ليس خيركم من عمل للآخرة وترك الدنيا، أوعمل للدنيا وترك الآخرة، ولكن خيركم من أخذ من هذه ومن هذه، وانما الحرج في الرغبة فيما تجاوز قدر الحاجة وزاد على حد الكفاية. ولم يكن أبغض اليه ممن يتوانى ليقال انه متوكل على الله أو يتراءى بالضعف ليقال انه ناسك، أويفرط في العبادة ليقال انه زاهد في الدنيا. وكان عمر يقول: ان المتوكل هو الذي يلقي حبة في الارض ويتوكل على الله، ولايقعد احدكم عن طلب الرزق ويقول اللهم أرزقني، وقد علم أن السماء لاتمطر ذهبا ولافضة وأن الله يرزق الناس بعضهم من بعض.

1.R1
اقرأ القطعة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية: ماذا سأل عمر بن الخطاب الرسول صلى الله عليه وسلم؟
1 dhibcood
1.R2
اقرأ القطعة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية: بما أجاب النبي صلى الله عليه وسلم عن سؤال عمر بن الخطاب؟
1 dhibcood
1.R3
اقرأ القطعة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية: ما رأي عمر في عمل الانسان لدنياه وآخرته؟
1 dhibcood
1.R4
اقرأ القطعة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية: ما رأي عمر في التوكل على الله؟
1 dhibcood
1.R5
اقرأ القطعة السابقة ثم أجب عن الأسئلة الآتية: ماذا قال علي بن ابي طالب عن هجرة عمر بن الخطاب؟
1 dhibcood
1.1
كان عمر بن الخطاب رضي الله عنه
- A.أول خليفة المسلمين
- B.ثالث خليفة للمسلمين
- C.ثاني خليفة للمسلمين
1 dhibcood
1.2
من صفات عمر بن الخطاب رضي الله عنه
- A.تكاسله عن عمل الآخرة
- B.خوفه
- C.شجاعته و عدالته
1 dhibcood
1.3
قال علي بن أبي طالب رضي الله عنه عن عمر بن الخطاب
- A.هاجر متخفيا في هجرته
- B.هاجر خائفا من قريش
- C.هاجر مقلدا بسيفه
1 dhibcood
1.4
أخذ عمر بن الخطاب رضي الله عنه بيده عند هجرته
- A.أكياسا
- B.قوسا
- C.أقلاما
1 dhibcood
1.5
لما طاف عمر بن الخطاب رضي الله عنه متقلدا سيفه :
- A.صلى في الوادي
- B.صلى في بيته
- C.صلى في مقام ابراهيم
1 dhibcood
1.6
قال تعالى (يوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة) في هذه الآية :
- A.الجناس التام
- B.الجناس غير التام
- C.الطباق
1 dhibcood
1.7
الطباق هو الجمع بين :
- A.معنى ومرادفه
- B.معنى وشبيهه
- C.معنى وضده
1 dhibcood
1.8
ترتفع درجة الحرارة بالمصانع والمفاعلات في البحار إلى حد:
- A.تقتل السمك ويقضي على نظائره
- B.يقلل السحب في الهواء
- C.التصحر في البوادي والصحاري
1 dhibcood
1.9
من مصادر التلوث التي قد لا تجلب ويلات على الحياة البشرية وصحته
- A.كثرة الأمطار
- B.قلة شعور خطره
- C.القمامات والأقذار التي تلقى على الأرض
1 dhibcood
1.10
من طرق طلب الرزق :
- A.التعاون مع الآخرين
- B.عدم التعاون مع الآخرين
- C.الابتعاد عن الناس
1 dhibcood

صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب) (10 درجة)

2.M1
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): اشعب بن جبير
1 dhibcood
2.M2
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): يضرب به المثل
1 dhibcood
2.M3
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): وجوب وضع القوانين المنظمة
1 dhibcood
2.M4
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): كظم الغيظ والغضب
1 dhibcood
2.M5
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): عليك أن تبتسم للحياة
1 dhibcood
2.M6
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): رفع الى هارون الرشيد
1 dhibcood
2.M7
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): اوصى عمر للمسلمين في تعليم أولادهم
1 dhibcood
2.M8
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): هارون الرشيد
1 dhibcood
2.M9
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): منارة
1 dhibcood
2.M10
صل الكلمات في المجموعة (أ) بما يناسب معناها من الكلمات في المجموعة (ب). مجموعة (ب): لمقاومة التلوث في البيت وا لشوارع / من هدي النبوة / مولى عبد الله بن زبير / برجل من أهل دمشق / أطمع من شعب / الرمي والعوم والفروسية / هو الخليفة الخامس لدوبة العباسية / أن يكون الشاب المثل الأعلى في الخلق / فانها تنشط العقل والشعور / هو خادم هارون الرشيد. مجموعة (أ): خيروسيلة للنجاح في الحياة
1 dhibcood

ثالثا: مهارات لغوية (19 درجة)

3.A1
أكتب مفرد كل كلمة مما ياتي : الخامعات
1 dhibcood
3.A2
أكتب مفرد كل كلمة مما ياتي : ا المستشفيات
1 dhibcood
3.A3
أكتب مفرد كل كلمة مما ياتي : المؤسسات
1 dhibcood
3.A4
أكتب مفرد كل كلمة مما ياتي : الشعراء
1 dhibcood
3.A5
أكتب مفرد كل كلمة مما ياتي : المحدثون
1 dhibcood
3.B1
هات جموع المفردات الآتية : القرن
1 dhibcood
3.B2
هات جموع المفردات الآتية : العصر
1 dhibcood
3.B3
هات جموع المفردات الآتية : الفن
1 dhibcood
3.B4
هات جموع المفردات الآتية : النوع
1 dhibcood
3.C1
أذكر عكس الكلمات الآتية : العلم
1 dhibcood
3.C2
أذكر عكس الكلمات الآتية : الصغير
1 dhibcood
3.C3
أذكر عكس الكلمات الآتية : الظلام
1 dhibcood
3.C4
أذكر عكس الكلمات الآتية : الرجل
1 dhibcood
3.C5
أذكر عكس الكلمات الآتية : الاسلام
1 dhibcood
3.D1
كون جملا مفيدة لكل كلمة من الكلمات الآتية: التلميذ
1 dhibcood
3.D2
كون جملا مفيدة لكل كلمة من الكلمات الآتية: المكتبة
1 dhibcood
3.D3
كون جملا مفيدة لكل كلمة من الكلمات الآتية: الوزارة
1 dhibcood
3.D4
كون جملا مفيدة لكل كلمة من الكلمات الآتية: المدرسة
1 dhibcood
3.D5
كون جملا مفيدة لكل كلمة من الكلمات الآتية: الكعبة
1 dhibcood

رابعا: النصوص

أجب عما يأتي (10). عرف كلا مايأتي (6 درجات).

4.1
أجب عما يأتي: أذكر غرضين من أغراض الشعر العربي التقليدية؟
2 dhibcood
4.2
أجب عما يأتي: أذكر أربعة من رواد الثقافة الغربية في الوطن العربي؟
4 dhibcood
4.3
أجب عما يأتي: للشعر العربي في العصر الحديث نوعان وما هما؟
2 dhibcood
4.4
أجب عما يأتي: المقالة لها أنواع أذكر اثنين منها؟
2 dhibcood
4.D1
عرف كلا مايأتي: الشعر الوجداني؟
2 dhibcood
4.D2
عرف كلا مايأتي: المستشرقون؟
2 dhibcood
4.D3
عرف كلا مايأتي: النثر؟
2 dhibcood

خامسا: البلاغة (10 درجات)

ضع الفراغات الآتية بما يناسبها مما درست

5.1
ضع الفراغات الآتية بما يناسبها مما درست: أذكر من أركان التشبيه؟
4 dhibcood
5.2
ضع الفراغات الآتية بما يناسبها مما درست: التشبيه أغراض كثيرة ترجع الى المشبه أشهرها
4 dhibcood
5.3
عرف علم البديع؟
2 dhibcood

سادسا: النحو (20 درجة)

6.1.1
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: قال تعالى(الحج أشهر المعلومات)
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.1.2
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: أمام مدرستنا شجرة باسقة فروعها
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.1.3
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: قال تعالى(فتيمموا صعيدا طيبا)
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.1.4
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: مررت بالرجل المكسورة رجله
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.1.5
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: قال تعالى(فاذا ذهب الخوف سلقوكم بالسنة حداد)
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.1.6
ميز النعت الحقيقي والسببي في الأمثلة الآتية: هذه صورة قديم عهدها
- A.نعت حقيقي
- B.نعت سببي
1 dhibcood
6.2
استخرج حرف الجر من الجملة الآتية؟ الضيوف في غرفة الاستقبال
2 dhibcood
6.3
بين المعطوف عليه فيما يأتي ؟ قرأت كتابا لاصحيفة
2 dhibcood
6.4
عين البدل فيما يأتي: نفعني المعلم علمه
2 dhibcood
6.5
للتوكيد نوعان : لفظي ومعنوي ، وبين نوع ما يأتي. النجوم كلها تختفي نهارا وتظهر ليلا
2 dhibcood
6.6
وضح المنادى فيما يأتي. يا محمد أطع والديك
2 dhibcood
6.7
اعرب الجملة الآتية: ينجح الطالب المجتهد
4 dhibcood

سادسا: الإنشاء 10 درجات

اختر أحد الموضوعات التالية ثم أكتب عنه بمالايقل عن عشرة أسطر.

7.1
اختر أحد الموضوعات التالية ثم أكتب عنه بمالايقل عن عشرة أسطر. 1: أهمية التعلسم ودورها في تنمية الاقتصاد 2: الأمن وأهميته في حياة المجتمع 3: المخدرات وأضرارها في المجتمع
10 dhibcood

Imtixaanka waxaa diyaarisay Federal Ministry of Education, Culture and Higher Education (MoECHE), Somalia. Waxaa lagu wadaagay bilaash si ardaydu ugu diyaargaroobaan. Jawaabaha iyo sharaxyada waxaa qoray macallimiinta Sheerxirfad.