Form 4 Arabic (Carabi) national exam 2024 with answers
The 2024 Form 4 national exam paper for Form 4 Arabic (Carabi), question by question. Take it timed like the real exam, then see the answer and explanation to every question.
- 45 questions, 100 marks
- 120 minutes
Take this paper
120 minutes, 100 marks. Multiple choice is marked for you; you mark your written answers against the marking points.
A free account is needed to start, so your answers and results are saved.
Instructions to candidates
اكتب الجواب في دفتر الأجوبة.
أولا: الفهم والاستيعاب (26 درجة)، أ. أجب عن الأسئلة الآتية (12 درجة)
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها
- 12 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: من كان يلتحق بالمدارس في الماضي؟
- 22 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: من يلتحق بالمدارس في الحاضر؟
- 32 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: كيف كان الطلاب يسافرون في الماضي؟
- 42 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: كيف يتعلّم الطالب في بيته الآن؟
- 52 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: لماذا يفكّر الطالب في الشهادة قبل العلم؟
- 62 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. السؤال: اشرح هذه العبارة "التعليم كالماء والهواء"
أولا: الفهم والاستيعاب، ب. استخرج من القطعة ما يأتي (14 درجة)
- 72 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: مفرد كلمة "قرى"
- 82 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: جمع كلمة "وليّ"
- 92 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: ضدّ كلمة "كبار"
- 102 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: مرادف كلمة "نصيب"
- 112 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: مفرد كلمة "مدارس"
- 122 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: فعلا مضارعا رباعيا
- 132 marks
اقرأ القطعة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي بعدها: هناك اختلافات كثيرة بين التعليم في الماضي والتعليم في الحاضر. ومن تلك الاختلافات، أن فرص التعليم كانت قليلة في الماضي حيث كان يلتحق بالمدارس طلّاب قليلون هم، في الغالب، أبناء الأغنياء وسكان المدن. أمّا اليوم فقد أصبح التعليم حقًّا لكلّ مواطن بغض النظر عن جنسه، وعن الظروف المحيطة به؛ فكثر عدد الطلاب وانتشرت المدارس في كلّ مكان، وشاع القول: "التعليم كالماء والهواء". كان طلاب العلم، في الماضي، يسافرون من بلد إلى بلد لطلب العلم، وكانوا يواجهون في سفرهم كثيراً من التعب؛ فكانوا يركبون الجمال أياماً وأشهراً. أمّا اليوم فالمدارس والجامعات كثيرة، في كلّ مدينة وقرية تقريباً، حيث يذهب الطالب إلى مدرسته، أو جامعته بالسيارة، أو سيراً على الأقدام، ومن ناحية أخرى يستطيع الطالب أن يتعلّم، وهو في بيته عن طريق الشبكة الدولية. من الاختلافات أيضا، أنّ المعلّم كان لا يطلب أجراً على عمله في الماضي؛ لأنه كان يطلب الأجر من الله. وكان هدف الطالب طلب العلم، أما اليوم فقد اختلف الأمر، فالمعلّم يطلب كثيراً من الأجر، والطالب يفكّر في الشهادة قبل العلم؛ لأنها وسيلة إلى العمل. ومن ناحية أخرى فإن التعليم في الماضي لم يكن للبنات فيه حظ كبير بحيث كان أغلب الطلبة صغارهم وكبارهم من الذكور، بينما كان عدد الإناث محدودا، أما التعليم في الحاضر فيشمل الذكر والأنثى، وهذا يدلّ على تطوّر التعليم في المجتمع بغض النظر عن جنس المتعلم ومستواه المادي، ونفوذ أولياء أمور الطلاب، مما يؤدّي إلى مواكبة الركب الحضاري؛ لأن فكرة حصر التعليم لفئة معيّنة من المجتمع تعوق تقدّم الأمم. استخرج من القطعة ما يأتي: فعلا ماضيا ناقصا
ثانيا: اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل الآتية (22 درجة)
- M12 marks
كلام مؤثر مقيد بالوزن والقافية
- A.نثر
- B.شعر
- C.خطابة
- D.قصة
- M22 marks
من عوامل النهضة الأدبية في العصر الحديث:
- A.اليقظة الوطنية
- B.الثورات الشعبية
- C.الدعوة الإسلامية
- D.الاتصال بالعرب.
- M32 marks
معنى "الشغف" في هذا البيت: تحرّكَ البيتُ حتى لو تُطاوِعُه * أركانُه خفَّ يَلقى رَكْبَهُ شغفًا
- A.شدة الحب
- B.شدة الخوف
- C.شدّة الجوع
- D.شدة الرعب
- M42 marks
جمع كلمة "دولة" :
- A.دول
- B.دولات
- C.دولان
- D.دويلات
- M52 marks
قائل هذا البيت هو: إنّ الشجاعة في القلوب كثيرة* ووجدتُ شُجعان العقول قليلا
- A.أبو تمام
- B.معروف الرصافي
- C.أحمد شوقي
- D.أحمد محرّم
- M62 marks
تابع يؤتى به لتقوية الكلام:
- A.نعت
- B.عطف
- C.توكيد
- D.بدل
- M72 marks
الشعر الذي يعبّر عن المشاعر الإنسانية يسمى شعراً:
- A.ملحميا
- B.تعليميا
- C.تمثيليا
- D.غنائيا.
- M82 marks
كتب المعلّم القصّة، الموقع الإعرابي لكلمة "المعلّم" هو:
- A.مبتدأ
- B.خبر
- C.فاعل
- D.تمييز
- M92 marks
"إنما الوطن الصومال" في العبارة:
- A.قصر
- B.استعارة
- C.طباق
- D.تشبيه
- M102 marks
الكتابة الصحيحة لكلمة " سُ ءِ ل" في العبارة:
- A.سأل
- B.سئل
- C.سؤال
- D.تساءل
- M112 marks
تشبيه حذف أحد طرفيه يسمى:
- A.بلاغة
- B.استعارة
- C.كناية
- D.تشبيها
ثالثا: المفردات والتراكيب
- P12 marks
ضع علامات الترقيم ( ؟ ! . ) في مكانها المناسب فيما يأتي: لماذا تتعلم
- P22 marks
ضع علامات الترقيم ( ؟ ! . ) في مكانها المناسب فيما يأتي: العربية لسان القرآن
- P32 marks
ضع علامات الترقيم ( ؟ ! . ) في مكانها المناسب فيما يأتي: ما أجمل الجو
- U12 marks
استخدم الكلمة الآتية في جملة مفيدة من عندك: الاستقلال
- U22 marks
استخدم الكلمة الآتية في جملة مفيدة من عندك: النجاح
- U32 marks
استخدم الكلمة الآتية في جملة مفيدة من عندك: النصيحة
- S12 marks
هات مفرد الجمع الآتي: أعمال
- S22 marks
هات مفرد الجمع الآتي: جداول
- S32 marks
هات مفرد الجمع الآتي: أخطاء
- Z12 marks
زن الكلمة الآتية: تَصافَحَ
- Z22 marks
زن الكلمة الآتية: اِنْتَصَرَ
- Z32 marks
زن الكلمة الآتية: عَمِلَ
- H12 marks
صل العبارة في قائمة (أ) بما يناسبها في قائمة (ب): النكرة. قائمة (ب): يسمى في القرآن "بالفواصل القرآنية"؛ ما خلّفه القدماء من عادات وتقاليد وعلوم وفنون؛ اسم شائع في جنسه، لا يختص بواحد دون آخر؛ ما زيد حرف أو أكثر على حروفه الأصلية.
- H22 marks
صل العبارة في قائمة (أ) بما يناسبها في قائمة (ب): الفعل المزيد. قائمة (ب): يسمى في القرآن "بالفواصل القرآنية"؛ ما خلّفه القدماء من عادات وتقاليد وعلوم وفنون؛ اسم شائع في جنسه، لا يختص بواحد دون آخر؛ ما زيد حرف أو أكثر على حروفه الأصلية.
- H32 marks
صل العبارة في قائمة (أ) بما يناسبها في قائمة (ب): السجع. قائمة (ب): يسمى في القرآن "بالفواصل القرآنية"؛ ما خلّفه القدماء من عادات وتقاليد وعلوم وفنون؛ اسم شائع في جنسه، لا يختص بواحد دون آخر؛ ما زيد حرف أو أكثر على حروفه الأصلية.
- H42 marks
صل العبارة في قائمة (أ) بما يناسبها في قائمة (ب): التراث. قائمة (ب): يسمى في القرآن "بالفواصل القرآنية"؛ ما خلّفه القدماء من عادات وتقاليد وعلوم وفنون؛ اسم شائع في جنسه، لا يختص بواحد دون آخر؛ ما زيد حرف أو أكثر على حروفه الأصلية.
- Q14 marks
قارن بين اسم الفاعل واسم المفعول، موضحاً أوجه الاتفاق والاختلاف بينهما (4 درجات)
- Q22 marks
ما العلاقة بين التشبيه والاستعارة؟ (درجتان)
- Q32 marks
حلل الأفكار الرئيسة في البيت الآتي: (درجتان) قال الشاعر: وَلِلْأَوطانِ في دَمِ كُلِّ حُرٍّ * يَدٌ سَلَفَتْ وَدَيْنٌ مُسْتَحَقُّ
- Q42 marks
حدّد أركان التشبيه في الجملة الآتية (درجتان): المعلّم كالوالد في الرحمة
ثالثاً: التعبير (10 درجات)
- Q510 marks
تحدّث عن أحد الموضوعين الآتيين ما لا يقل عن عشرة أسطر: أ. برّ الوالدين. ب. التواصل الاجتماعي وأثره على أخلاق الجيل الناشئ.
Paper set by the Federal Ministry of Education, Culture and Higher Education (MoECHE), Somalia. Shared free of charge to help students prepare. The answers and explanations are written by Sheerxirfad teachers.
